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二年级语文上册期中试卷

2019年04月21日 13:24

    中华民族是一个泱泱大国,物产丰富,有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花,取之不尽、用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》,语言华丽多彩,生动活泼。内容深邃,意义深远,因此值得学生学习、借鉴。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说,无论是古代的,还是现代的,无论是文学读物,还是科普读物,也无论是中国作品,还是外国作品,阅读的内容和范围不作限制,越广泛越好。教育学生随身准备一个记录本,遇到好的名言、佳句就摘录下来,想背书似的牢记在脑海里,随时积累写作素材。另一方面,教会学生从社会中汲取原始素材,提醒他们留意身边的任何事,学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。尽可能创造条件,带领学生走出教室,多了解社会,多接触大自然,组织参观、游览,使书本知识与社会实践相结合。这样,使学生不但会学习、能分析,而且见多识广,具有一定的文学素养。

    6、教师之间互相学习。文科组有语文、外语、政治等科目,常见不同科目,不同年级的老师互相询问学习,解决问题,共同提高。

    此文题目新颖,语言简练有个性,选材丰富书写角度独特,通过三个小标题层层深入论述中心论点,尤其对雷锋精神解读很深刻,是一篇较好的议论文。 (指导老师:任益)

    向我心中的大学进军!

    二、人际关系不和谐的原因何在

    叶圣陶先生说:“生活犹源泉,文章犹溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”走进社会生活中,走进大自然的怀抱,在五彩的生活中去挖掘取之不尽的素材:

    女:在七中最后的日子里,在这熟悉的礼堂中,我们要告别七中了。

    3、不适应集体生活。现在的学生普遍的特点就是对父母有过分的依赖,生活自理能力差。有相当一部分学生第一次离开父母独立生活,一切都得靠自己,开始的几天还觉得新鲜,时间一长,饭菜不如家的香,床不如家里的舒服,吃饭、住宿规矩多多,三点一线的生活,渐渐感到枯燥,觉得不适应了,部分学生特别念家,甚至于连课都不想上,出现有伏台,开小猜,情绪较低落,没有心思上课。

    进入高三,同学们要做好心理准备,大强度的训练是立刻就会开始的,也许你还不能适应,对这种高速度的生活产生了惧怕,但是你要相信,每个人的潜力是无限的,你在一个月以后就一定可以适应,并且这种生活里找到乐趣找到轻松。压力大是必然的,每个人都一样,并不是成绩比你好的人就没有了压力。而且,大家都要记住,高三是非常变幻莫测的一年,什么事情都有可能发生,你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的,大家在班里在年段里的排名也在不断地变化,所以,成绩差一些的同学,只要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会,你很有可能上升到前列,而成绩好的同学,如果你掉以轻心,也有落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学习状态,在这一年里,共同进步,共同超越原来的自己。

    第二步,发现问题,自主想象。

    比方说,同样引用尼采,有的人写“尼采,这个伟大的哲学家教会我一种高贵 的精神”;而有的人直接引用他的作品《苏鲁支语录(查拉图斯特拉如是说)》写道:“‘太阳!若无你所照耀之物,你的光辉为何?’,由是开始了苏鲁支的堕 落,亦开始了尼采在这世间无止境的追求。他像苏鲁支一样为世界奉献着他的热爱与智慧,也像苏鲁支一样不断经受着世俗的冷笑与中伤。尼采,这个‘疯子’、这 个智者,从来没有放弃,也没有停止过他的追寻。”

    同学们,今天我们要讲一讲大学生活,因为大学生活对于我们这四年来说是非常珍贵的。我们要做好哪几件事情,才能够使大学生活变得更加有意义呢?我总结了四大要素,即三个追求、一个准备:追求知识、追求友谊、追求爱情,为工作做好充分的准备。

    4.面子放下五倍。放下你的面子五倍,你就能得到十倍的面子;你只有勇敢地放下面子,才能在以后得到更多的面子。

    或许是因为学业的压力急需释放,或许是因为枯燥的复习让人空虚,或许是因为……有的同学到了高三,难免受到情感困扰,甚至影响学习。高纯向我们描述了她高三时喜欢上一位男同学后的心路转变——

    7.关于古诗文与名和字

    1、制定计划

    “月考已经结束,好坏已成定局。我十分清楚明白自己的实力弱,成绩大退步,似乎我这一学期成绩只退不进,是我太懒了,还是太笨呢?我现在很绝望、失落,无法找回真实的自己。我有时想,我为何来到这世界,难道只为了达到某种目的,而这目的只是毫无意义的事。我有时对这“我”深深感到迷惑,它到底意味着什么,我实在不明白。也许我这些是悲观的看法,但有时我真的很困惑。不知为什么有时我会突然感到一种莫名的寂寞。当我考完试时,面对我的亲人和老师总会有一种恐惧。星期一,我不知怎样面对星期一,我很害怕星期一的到来,我真的希望时间就停留在这一刻,我知道我这次考试真的很差,恐怕是进不了40名以内。我有时真的很不喜欢这世界,我现在挺喜欢小说的,您知道为什么吗。因为小说是一种虚幻的东西,虽这虚幻来源于真实,但我喜欢,它给我一种解脱感。您现在是不是对我有点反感,因为平时我都是嘻嘻哈哈的,挺乐观的,没想到我这么悲观,您认为我挺虚伪吧。人总有好的一面和坏的一面,乐观的一面和悲观的一面,是人类都会有,因为人类的情绪很丰富。我现在虽是悲观,但明天我就会乐观起来的(虽然明天是星期一,是我最怕的一天),只要我看到同学们的笑脸,我就会恢复前进状态,我本是自乐主义(自然主义和乐观主义的简称)。希望不要考得太太太差!”

    一位患有考试焦虑症的同学,通常制定一个非常完美的计划,比如早上6点起床,背英文单词,上午复习语文、数学,下午复习物理、化学,或者文科综合。但每到开始学习的时候,就借故拖延。总觉得自己没有休息好或没有找到最佳状态等等,找各种借口开脱自己,好像总也找不到精力最好的时候。

    3、双休日您的孩子玩得怎样?

    所以有时候我就让他领略一下中国的家长式的权威管理。

    明代的胡东皋,字汝登:出自陶渊明《归去来兮辞》中“登东皋以舒啸”一语。

    16.高一(12)班 丁佐罗:我从来不怕向老师问问题,我从来不恐惧踊跃发言,和同学们在一起发现问题,研究问题,讨论问题,解决问题,这使我学到了更多的知识。我的肚量很大,俗话说得好,“宰相肚里能撑船”。宽容,能使人与人之间沟通更加融洽,能消除人与人之间的隔膜。

  不要怕。不要把高三视为畏途,患得患失,不要总是担心自己不能顺利地走下去,或是担心自己明年的高考考不好怎么办。怕字当头,百事难做,容易做成的事也要做不成了。横下一条心往前闯,抖起你心底 “壮士一去兮不复还”的勇气。

    【案例4】:在执教《电压》这一节时,教材中将电与水相类比,将电压类比为水压,固然经典,但显得过于凝重,缺乏情感内核。为此,笔者一反常态,将电源比作王母娘娘,她利用手中的权势,将正负电荷分开,并喻之为牛郎、织女,导线则化为鹊桥,电压喻为使牛郎、织女七夕相会的伟大爱情力量,灯泡的光芒昭示着爱情的光辉,借助于宋朝词人秦观的《鹊桥仙》一词(“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。  柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?),利用媒体设备创设出一个全新的优美的课堂氛围,让学生在掌握知识的同时,求真、求善、求美,获得精神上的陶冶和内省。

    5.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。

    再如,如对隋朝大运河的评价,胡曾认为:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”宗元鼎认为:“帝业兴之世几重?风流犹自说遗踪。但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。”李敬之评价为:“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,取尽膏脂是此河。”皮日休则认为:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”胡曾与宗元鼎认为开运河是隋炀帝劳民伤财的体现,隋亡于运河的开凿;而李敬之在承认修运河劳民伤财的同时,也看到了运河给人民和社会带来的好处;皮日休认为修运河功大于过,若无隋炀帝为自己享乐而搞“水殿龙舟”巡游之事,开运河之举就完全可以与大禹冶水相比。这四位诗人观点各异,有的持批判态度,有的在批判中有肯定,但是只有能够以一分为二的观点和是否有利于社会经济发展的观点来评价历史人物和历史事件,才能得出正确的结论。这些诗歌不仅能够吸引学生,还可以更好地培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件和历史人物的能力。

    ?新的一学期开始了,我的人生又进入了另一个新的阶段,从黑暗的森林里穿出来,我只看见了稀薄黯淡的阳光,我的目的地,我的梦想,我的希望,都被遮盖住了,只剩下无限的黑暗,无尽的渺茫……

  多少年来,班主任对班级的管理似乎都“墨守成规”“不敢越雷池一步”,对学生形成一套简单的高压政策——管、卡、压。使学生变成一只只唯命是从的小绵羊,难怪有学者通过对中西方教育的比较:中国的教育是羊的教育——温顺,听从;西方的教育是狼的教育——敢闯,敢拼。不难看出:培养出来的一只只小绵羊会有多大的前途。这也许是中国教育的一个悲哀吧。

    《孟子》名句

   (一)自我责任心培养是社会责任心培养的基础

    fourteenth (14th) 第十四

    不让你看到我步伐凌乱/今夜的悲伤像走不完

    二、关于教师

    前程是自己的。埋头苦干一年,人生未来会好许多!

    二、教师心理疲累现象的产生

    三是议论训练。

    前苏联教育家马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”跨世纪人才是博学多才、有快捷获取信息的能力、有终生学习理念、有自我发展精神、有与人合作能力等综合性人才。但所有这一切都离不开学生自我责任心的培养。试想:一个人连“自我”都失去了,一切就都失去了基础和根本。“自我设计”、“自我发展”也就成了一句空话。21世纪是竞争激烈的时代,生活节奏快、工作压力大,对人的心理素质、生理素质和社会文化素质都要求极高,培养学生的自我责任感能时时处处“内驱”着学生自我学习、自我保健、自我评价、自我调控和自我发展。从这个意义上说,培养自我责任心显得非常重要。

    如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识,将受益匪浅。

    2007.04.10于行知楼

    你的想法:

    第二个误区是概括化。以一时一事的结果来评价自己或他人,甚至否定自己或他人的整体价值,以点概面,以偏概全,遇到挫折就容易导致因全面否定自己或他人而心理失调。

    新课程强调有个性地表达,鼓励有创意地表达,这与重视语言表达基本功并不矛盾。

    捧着满满的一杯热冲剂,我小心翼翼地走上了四楼,进入课室的那一刹那,全班同学都盯着我看,突然间我有了一种明星的感觉。我径直走到那个生病的学生面前,轻轻地拍拍他的肩膀说:“来,把这杯药给喝了,发发汗,病就会好了。”全班一片哗然——羡慕!他抬起头,看了看我手中的杯子,又看看我:“不是吧!”一时不知所措。上课铃响了,我把杯子放在他的桌旁就出去了,心里美滋滋地想:他肯定会被我感动的,以后教育他这个后进生就如同囊中取物了!“哈哈!”我不由得笑出声来,一种幸福的感觉不由得从脚底升上了脑门,有点飘飘然了。

    45.高二(2)郭小飞:一个人只有善于表现自己,推荐自己,才能在芸芸众生中脱颖而出,发挥才干,实现自己的人生价值。学习物理,让我体会到成功的快感,这要从多方面说。物理课上,不管是讲解新课还是复习巩固,我一点即通,思维敏捷,感到很轻松,而且我对物理也有十分浓厚的兴趣,这使我的物理学得很顺。

    4、按学校的作息时间去学习,因为这是最高效的。

    当你全身心的把感情投入到自我暗示等训练中时,你会发现自己就像是亲身去经历了一次一样,你就会有体验,就会有感受,同样,由于潜意识不辨真假,你就会有改变和成果的出现。

    2、严而有格 “格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围,严要有分寸。同样的错误——作业未做,一惯表现好一学生未定一定有其客观原因,而普通学生就很难说了。班主任对待这样的学生,就不能简单、草率批语完事,而要采用不同方法去严格要求学生,这个不同方法就是格。如果班主任严而无格,乱严一气,乱批语人,势必会有不好的结果。

    哎!自古以来,多情的人,谁不为离别而感伤失意?更何况我俩的离别偏偏是这凄清冷落的寒秋之际!今夜我醉归何处,又将酒醒何方?当寒冷的晨风将我吹醒,看到的依然是夹岸的杨柳吗?只是再也不见手执柳枝的你,举目远望,残月如钩,惨淡如许!与你相别,年复一年,没有你在身边,一切都失去了意义,纵使良辰美景,也形同虚设!又能向谁倾诉,这万般思念,千般情意?

    1.归纳思考。老师对各学习小组交上来的订正记录单,进行归纳思考,分析出学生的共性错误和个性特点,针对性地进行备课,以便在课堂上有的放矢进行讲评。

    fiftieth (50th) 第五十