您现在的位置: 主页 >

西门豹教学反思

2019年05月17日 23:09

    为了父母欣慰的笑容,为了别人艳羡的目光,为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图,我拼命了。

    二、信任学生,审美教育

    一二年级

    猴子戴手套 —— 毛手毛脚

    ②苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。《六国论》

    55、某一天你我暮年,静坐庭前,赏花落,笑谈浮生流年。今夕隔世百年一眼,相携而过,才知姹紫嫣红早已看遍

    欲速则不达。

    考点四:品析标题

    如果单看材料,材料表明的观点有“不能以怨报怨”、“要宽容地待人处世”、“助人是美德”、“惊喜往往获得于意外”等。如果是材料作文的话,这些观点都可以写,但对话题作文来说,话题规定是“双赢的智慧”,就只能围绕它来写,而不能写其他。

  告别朝夕相处的六年小学,你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了侨中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐;还是茫然,失落?

    往往自己不喜欢这个学科,自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢,又怎么能学好呢?

    三、表达主题要有新意。

    看,墙角的那束花开了,真美,静静地,慢慢的,幽幽的。这正如牧羊人的期待和梦想。她们绽放美丽,正如莱特兄弟翱翔蓝天!

    ②苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。《六国论》

    我的青春自有我的范儿,自信满满的范儿,骄傲勇敢的范儿,大胆真诚的范儿,没有人能够瞧不起你,如果你有不平凡的青春。因为你不仅理解青春的奋斗,也可以在奋斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范儿。

    2010高考作文素材精选4:善待好奇心

    然而,最宝贵的东西——金

   1、成功者的常态就是失败者的变态。

    51、泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。

    我们面临这样一个进退两难的境地,那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。

    “知识能改变命运。”

    另类,才是人类进步的翅膀。

    8、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    其实,主流与另类是不矛盾的,他们本是相辅相成的整体。是主流的文化使得另类“和而不同”,是另类的文化以它变幻莫测的身影使得主流不再单调乏味。主流并非如罢黜百家那般追寻单一;而另类也并非简单地追求个性时尚走在与主流背道而驰的路上。另类,是主流文化的点缀;主流,是追寻另类不可缺少的态度。我们可以主流地另类,也可以另类地主流。

    猴子耍耗子 —— 大眼瞪小眼

    事事如意大吉祥家家顺心永安康横批:四季兴隆

    1、静言庸违,象恭滔天。

    丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

    你能在浪费时间中获得乐趣,就不是浪费时间。

    高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批:心想事成

    当我们停下时,不代表我们不想前进,当我们停下时,不代表着我们选择了放弃,或许我们在思考,在整理思绪,生活中我们能给予他人什么,又能从中收获到什么?

    (1)中国语言文字不仅仅是汉语汉字,还有藏语文、蒙语文、维吾尔语文等。

    而针对单项科目的复习,我也有一点方法。语文的复习,我认为应分块归纳。按基础知识、阅读、写作,实行不同方法。基础知识,我按老师从参考书上挑出的十几页知识点复习,常翻阅,但不强求背得滚瓜烂熟;强调快速多次重复阅读中加深记忆痕,不赞成天天读、背。对阅读,我依靠自己较强的阅读功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。关于写作,前面已经谈到,就不再重复。数学,我认为重点应放在研究综合题上,但不必泛滥。由于平常学习总是按章节进行,做的习题缺乏综合性,自然综合运用数学工具的能力就不足,所以应重点弥补。外语,我仍持语境中掌握知识的观点,按课文复习,熟读已陌生的课文;再针对高考题型精炼一定量习题,特别注意总结过去的错误。历史,我提倡“书必常看,题要精做”;“相”走田字,不可“过河”,什么意思呢?就是说要抓住课本,钻研课本;不能扎到历史科学的汪洋中,而应安守课本上,打好扎实基础。同时,看课本也要讲求方法。我体会到我们常犯的毛病:一是钻牛角尖,抠得过细;二是见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上,抓联系:课本段篇章之间的联系;人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系,弄清这些联系之间的联系。

    12.今

    欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批:合家欢乐

    赌咒发誓体作文,就是全文充斥“一定”、“必须”这样的句子以表决心显勇气;

    通过一项问卷调查:学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师,最不满意用那些连自己也不相信的恭喜来征服学生的教师,最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师。他们学会用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,他们欢迎没有教育痕迹的交流,欢迎没有心理距离的对话,欢迎促膝谈心的气氛。总之,他们希望老师成为中间人(学校和社会之间)、引导者、商讨者、唤起者,成为自己的朋友;而不希望老师成为间隔者、强令者、教训者、监督者,成为自己的“先生”。

    植根现实的土壤,给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想,我们称之为理想。梦想若太不切合实际就会流于空想。因此,梦想之花要植根于现实的土壤里,并且悉心培育,才可能结出成功的硕果。年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基,最终因为无本之木而枯萎。

    你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。

    2、知识就是力量是错误的,会使用知识才是力量。

    徐志摩:现代诗人,写有《再别康桥》。

    1、技法展示

    句子中列举了六类知识,六个“……知识(常识)”之间用逗号隔开,最后用“等等”表示列举未尽,其前也用逗号,这个逗号清楚地标示出“等等”和前面的六个“……知识(常识)”之间是同一层次的并列关系。

    5、君子有大道,必忠信以得之,骄泰以失之。

    行走在梅花盛放的道路上

    四、技巧切入

    (6)一闻说尽急难材,转益愁向驽骀辈。(唐?杜甫《李(雩阝)县丈人胡马行》)

    21、兄弟虽有小忿,不废雠亲。《左传?僖公二十四年》

    地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

    哦,大部分孩子没有听过。下面我就给大家讲一讲这个故事。