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高中班主任工作经验交流

2019年04月16日 13:40

    今年高考前,我以《过程?经历:2013年语文高考作文预测》为题,预测了今年高考作文的方向,这里同样是可以切合的。

    北京师范大学李琼教授十分认同的一个观点是:不能让男性觉得进了教师这个行当,就是走“读书进修、考证拿文凭、评职称”的套路,而任务就是培养高分学生。

    网络流行语,语出根据网络游戏《魔兽世界》脱胎而来的原创3D网络动画《我叫MT》,另一说此语出自根据空知英秋漫画原著改编的日本动画片《银魂》,“MT”和《银魂》中的主人公经常将这个词组挂在嘴边。

  整体上看,人民满意的教育必须具有公平与均衡的基本特性。一些地方为实现这一目标抓住按权择校和按钱择校这个牛鼻子,无疑是抓住了关键。然而,以是否有择校来衡量教育是否公平和均衡则过于绝对。因为教育是否具有选择性也是人民满意与否的一个重要指标。或者说,择校是学生和家长[微博]的基本权利,在当前也是检验一个地方教育是否真正均衡的尺度。但是否存在择校,受多种因素影响。过去由于交通闭塞、经济条件不发达,几乎不存在择校现象,随着经济水平的提高,人们对优质教育资源的需求越来越旺盛,因此,现有义务教育资源的不均衡和不同人群对学校选择权利的不平等才成为“择校热”持久未解的根源。

    诗歌鉴赏是李白《古风?齐有倜傥生》,在选篇上重复了10年北京卷《古风五十九首》的文篇出处,而题目的难度甚至还颇有不如。10年真题选择了一个“非典型”的怀才不遇愤懑消沉的李白,而今年则干脆在第二题主观题中安排了“结合诗中的鲁仲连典故分析李白的人生理想”这样直白的主旨分析题。本诗是典型的咏古人明志,李白的人生理想高中生人尽皆知,鲁仲连的典故在注解中已经说明,这道题简直堪称零难度。此外,2012年诗歌鉴赏题的考试方式被全盘抛弃,这个模块充分达到了“在复古中放水”的目的。

    这所位于鄂东欠发达市的高中,面临的艰难并不为常人所知。刘祥坦言,黄冈中学正处在一个休养生息的阶段:“黄冈中学现在位置尴尬:名气很大,但总是遭遇到各种非议。我们好不容易这几年淡出了人们的视线,只想喘口气,静下心来,做自己该做的事情。”

    【材料】 定规矩容易守规矩很难,做梦容易为梦想奋斗很难;每天享受生活容易,赋予生活真实的价值很难;许下诺言容易,履行诺言难,欺骗别人容易,提升自己很难……

    于丹:我觉得科技的利与弊在今天需要认真思考。科技是一把"双刃剑",一方面让我们获得更多先进的技术,它丰富我们物质文明,可从另一方面来讲,科技也助长了人类无端的狂妄,让人类觉得生命都可以不敬畏。

    我母亲生于1922年,卒于1994年。她的骨灰,埋葬在村庄东边的桃园里。去年,一条铁路要从那儿穿过,我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后,我们看到,棺木已经腐朽,母亲的骨殖,已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土,移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起,我感到,我的母亲是大地的一部分,我站在大地上的诉说,就是对母亲的诉说。

    作息时间:早晨5:50起床;晚上10:10睡觉;中午:12:00—2:05吃饭、午休;上午、下午各5节课,课间休息5分钟,三节晚自习。晚自习前:6:50—7:20学生看学校剪辑了的新闻,使学生不出校门即可了解天下大事。学生休息时间8小时。

    解

    ●如果发现不符合期望怎么办?

    另一次,孙老师将雷某叫到办公室。“他刚进办公室就把桌子啪啪啪拍得震天响。”该名教师说道。

    ──认识个人与集体的关系,关心祖国的发展和命运。

    我曾多次倡导大学毕业生教小学,教授给中学生上课。俗话说,名师出高徒。中小学生正处在世界观、人生观的养成时期,老师往往就是他们做人的榜样。如果老师人格高尚、眼界开阔、知识渊博、志向远大、思想活跃,他们的言传身教对学生的影响是巨大而深远的。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高级中学,曾培养出毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时等许多优秀学生,其中一个重要原因就是它拥有像黎锦熙、周世钊、杨昌济、徐特立这样一批老师。他们中有的是大学教授、学者,有的是诗人、文学家,堪称大师。南开学校之所以人才辈出,师资力量强也是一个重要原因。张伯苓先生当年就提倡硕士生、博士生乃至留学生教中学。前些年,霍懋征老师给我写信,提出让大学毕业生教小学,而且要蔚成风气。

    大学生留学更方便

    ?历史的虚无、本我的迷失、毒品的泛滥

    八、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

    社会心态的问题。随着出版节奏的加快,出版内容的丰富,出版界对文字规范的要求有所下降,近年来图书报刊的编校质量一直不容乐观,甚至有人认为“无错不成书”已成业界常态。而互联网、手机等新媒体的普及,信息的传播与交流更为便捷,人们在表达上获得的自由度是空前的,对文字规范的忽视程度也是空前的。

    先说作文。2011年华约考“忧患意识”,导语第一段明确要求结合中国现阶段发展状况;先前的2010年考“电击网瘾”,2011年自主招生夏令营考“傍老族”,时评色彩更为强烈。今年考富兰克林关于理解与尊重的材料,仅要求“结合现实”。由“时事评论”到“结合现实”,华约过去自招语文就接近高考水准,现在连“接近”都可以省了。北约在2011年考的是“无尽的远方和无数的人们”,2010年考的是林庚评价李白(也用来评价林先生自己,林先生欣然接受)的“少年精神,布衣情怀,盛唐气象,建安风骨”。2012年的“暖”,却仅只剩下点儿个人的小感动。没有了精神和风骨,也没有了气象和情怀,自主招生下落到高考水准,已然成为不争的事实。今年的自主招生语文考试,基本坐实了其作为高考零模的预热性质。

    例如,在进行文言文的教学时,笔者一改以往逐字讲解,学生一味死记硬背的方式,事先教会学生使用相关的工具书,然后将课堂时间充分交还学生,教师只是作为一个学习的组织者、参与者加入其中,走下讲台,到小组中去,便可以感受到学生浓浓的学习热情,有的串讲文义、有的查找背景资料、有的分析重点词句、有的概括主要内容,有的鉴赏思想感情……每个人都发挥着自己的特长,每个人都热情地成为别人的老师,虚心地甘做他人的学生。而当他们遇到实在难以解决的问题,他们也会毫不吝惜求助教师的机会,这时,教师的点拨和解答无疑成为学生渴求的“及时雨”,会给他们留下深刻的印象。

    网络热词的出现最初是网民对事实真相的追求。如2008年,虎照谎言被戳穿,“周老虎”一词成了指代“蓄意造假和欺世盗名”的代名词。去年的“躲猫猫”,源自云南省晋宁县被拘押男青年李荞明意外死亡事件,当地警方称该狱犯是在与同监狱友玩“躲猫猫”游戏时,不小心撞到墙壁而身亡。此解释一出,一时“躲猫猫”成为继“俯卧撑”之后,又一个可致人死命的吊诡词汇。之后的“欺实马(70码)”、“楼脆脆”、“洗脸死”等等,这些热词都折射出网络舆论对于不靠谱结论的不信任,想了解事实真相的急切心情。网友乐此不疲地运用这些网络热词,一定程度而言,既是对社会热点事件的关注,也是一种意见表达。

    辛弃疾有个朋友郑汝谐,写过一本《论语意原》。他说《论语》首章“此数语,盖孔门入道之要”。他又说:“三千之子所以依依于洙泗之上,虽患难穷困,不肯舍去者,盖深造此境,熟知此味也。”孔子提出治学“三境界”,确实是每一个有志于学的人“入道之要”。既然如此,弟子们整理先师言行,把这三句话写在《论语》最前面,也就理所当然。

    教育事业的发展需要一支健康、稳定、高水平的教师队伍,如果教师的个人权益得不到保护,教师不能决定自己的去留,那么,教师的劳动积极性就会受到打击,教师队伍的整体水平就会下降。改革开放30年来形成的“双向选择、平等自愿”的劳动力市场机制就有可能被“计划经济时代的配给制”所代替,而“配给制”就是“大锅饭”。教师轮岗制并不能鼓励教师积极进取,因为它不是一种激励性良性竞争机制,而是“削高补低”或者“两败俱伤”。

    谢超平

    新课标强调教学的“三维目标”,但不是每一堂课都落实三维,情感、态度、价值观等,是长期、隐性的目标,语文教育要靠熏陶,要特别注重引导阅读。阅读能力是一种综合能力,理解、感觉、体验、察悟,包括语感,主要靠大量阅读中去“涵泳”,逐步习得。如果缺少个人的阅读体验与感觉,没有个性化的阅读,而老师讲得太多、太细、太零碎,不见得好,还可能破坏那种“涵泳”的感觉。

  

    相比起孙老师,学校里对雷某的评价要糟糕得多。

    三 在改变过于强调接受学习、倡导学生主动参与、乐于探究方面具有独特价值

   “高等艺术教育规模增长几十倍,呈现院校多、专业多、学生多的‘三多’现状,师资短缺极为严重,人才培养质量不容乐观”

  为了避免意外,一些学校做出了减少孩子户外体育活动或停止开展一些运动项目的规定。来自家庭的压力是一方面原因,相关的保护、保险措施不到位也是防患于未然所缺失的重要环节。但体育课不能因噎废食,学校能否真正重视体育课,并创造出良好的环境,这是需要认真解决的问题

    在我的早期作品中,我作为一个现代的说书人,是隐藏在文本背后的。但从这部小说开始,我终于从后台跳到前台。如果说我早期的作品是自言自语,目无读者,从这本书开始,我感觉到自己是站在一个广场上,面对着许多听众,绘声绘色地讲述。这是世界小说的传统,更是中国小说的传统,我也曾积极地向西方的现代派小说学习,也曾经玩弄过形形色色的叙事花样,但我最终回归了传统。当然,这种回归,不是一成不变的回归,《檀香刑》和之后的小说,是继承了中国古典小说传统又借鉴了西方小说技术的混合文本。小说领域的所谓创新,基本上都是这种混合的产物。不仅仅是本国文学传统与外国小说技巧的混合,也是小说与其它的艺术门类的混合,就像《檀香刑》是与民间戏曲的混合,就像我早期的一些小说从美术、音乐,甚至杂技中汲取了营养一样。

    此次选材法国作家奥杜的《未婚妻》,选自《世界名人散文精选》,属于写人记事类散文,文体和技法上更像小说。这也是湖南高考试题一反多取材中国现代文学鲁迅、徐志摩的作品,而首次选材外国作家作品。《未婚妻》故事生活气息浓厚,充满人情味,人性美,文字清新朴实,读后齿颊留香。设题中规中矩,没有偏题怪题,相信绝大多数考生在阅读故事的过程中能心情愉悦,顺利答题。

    三,家长急疯了。为了孩子,花多少钱都不在乎,这是许多家长的真实心态。每学期区区几百元的资料费,上千元的补课费,多乎哉不多也,咬咬牙都能挺过去。家长很理解学校的苦衷。对孩子,永远都是恨铁不成钢,考了99,还想着为啥不考100呢?这种贪婪令人忧虑。

    很多人都有这样的感受,最近几年,国家对教育的重视与投入前所未有,但一些老大难问题,如素质教育的推进、学生课业的减负却始终无法找到解决的根本路径,甚至有愈演愈烈之势。

    山西晋中北田村村民郝巧根,为了让女儿进城读书,不惜在学校附近租房陪读,那时“房租高了,土地撂荒了,收入少了,吃肉的次数少了”。

    朱:不同的种族、不同的肤色、不同的语言、不同的国度,却因为共同的梦想而心心相连。

    (二)重点领域综合改革试点。

    多年来,语文试题,特别是高考语文题,备受多方诟病。不妨再举几例。北京大学教授钱理群说:“面对着这份试卷(1998年全国高考语文试题)脑子里一片空白,我读考卷非常吃力,首先是弄懂题目要求就费了极大的劲,有的至今也没有弄得太清楚……”此外,知名作家王周生、叶辛等看了上海1998年高考的作文卷后说:“这道题目我们也写不出。”(无论是作家还是大学教授,不约而同地说高考语文题太难、看不懂,不解其意,显然值得思考。)

    ⑶ 识记教材中重要的文学、文化常识

    讲话的能力是天生的,是中国人都能讲一口流利汉语(至少能讲汉语的一种方言)。但是,写作需要语言功能和逻辑功能的高度协调,需要后天长期培养。晚间纳凉,讲起某处发生的谋杀事件,大概北京任一胡同都能找到从来不写文章却讲得你不忍罢听的民间语言天才。但他的开头很可能是“今天公安局抓了个丫挺的,一查,杀过四个人!”上来就揭出了案底。他一般不会象阿加莎?克里斯蒂那样,到最后才告诉你凶手是谁。文本的特定结构,来自侦探小说作者在长期写作实践中的探索。

    材料二:

    郑哲敏院士说,当年钱先生对他最有教益的一句话是:“研究任何问题,做任何工作,要看一个大背景,要看在一个大图片里边,你在什么位置。”

    我很难相信一个人从小到大从来没有撒过谎,也不相信成年人的每句话都是完全诚实的;在很多特定环境下善意的谎言不仅合情合理,还可以得到大家的赞同;比如对危重病人的病情的适当隐瞒。但一个人应该也完全可以一辈子正直!对一个社会、一个群体而言,必须邪不压正。社会风气需要正直,学术风气更需要正直!

  教育部新闻办公室的官微@微言教育发布“暑期安全歌之防溺水篇”:游泳安全最重要,公共泳池去处好。私自游泳需杜绝,大人在旁安全保。动作规范不乱跑,高处绝不把水跳。伙伴遇溺不慌张,大声呼叫把警报,身边若有漂浮物,救人要紧水中抛。与此同时,还制作了由防溺水“六不”、牢记和正确施救三部分内容组成的“严防溺水正确施救”图。

    台湾作家龙应台在一次教育访谈中,曾列举儿子安德烈上德文课的例子:安德烈的德文老师让学生在课上讨论德国作家布莱希特的剧本《伽利略传》。该剧本讲述的是科学家伽利略发现了地球的原理,但原理不被教会所接受。与多数学生熟悉的伽利略如何坚持自己的理论不同,布莱希特的剧本表现了伽利略面临选择的两难:硬碰硬,然后被教会迫害而死,或暂时屈服以保存自己。剧本的结尾是,伽利略选择了后者。

    羊城晚报:您从什么时候开始写这本书?花了多少精力准备? 叶开:2008年,那时《语文教学研究》主编晓苏到上海来,我在家里做了几样菜招待他,席间谈到我对语文教育的一些看法和抱怨,他于是约我写个专栏,说我可以放开写,把我的看法充分地表达出来。后来,我就给这个专栏起了一个总题目“语文之痛”。晓苏是华中师范大学中文系教授,是一名优秀的作家,也是我的老朋友。他很有心,也用我女儿的语文问题来说服我写这个专栏。2009年开始,我写了一年的专栏,共十二篇文章,都有近万字的篇幅。《对抗语文》这本书,是在专栏文章的基础上,加入了其他关于语文教材资料的整理和分析。 好多人说我不务正业,把语文教育当工作了。比如,为了写朱自清的8000字的文章,我把他的全集都看过了,包括他不那么为人熟知的古典文学学术著作《诗言志辨》《经典常谈》《古诗十九首释》《古诗歌笺释》《宋五家诗抄》《李贺年谱》等。朱自清不只有课文里那些散文《梅雨潭》《背影》《荷塘月色》《威尼斯》,自然,他也写过若干首平庸的现代白话诗,写过以妻子为主角的一篇不成功的小说。

    二是重新认识语文教学。要改变以往的“以教师为中心”的教学方式。新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”,“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求我们教师,在教学中树立学生是教学主体的思想。教学的参与者是教师和学生,其中学生应为主角。在对话的过程中,师生不仅是平等的,而且应凸现学生主体的地位。在课堂中,教师首先是参与者,与学生平等交流,其次才是组织者、引导者、促进者。课堂是学生主动学习的场所,学生应畅所欲言,自主互动,让学生充分地说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们去提,问题让他们去议,答案让他们去辩,结论让他们去得。只有这样,学生才会享受到学习的乐趣,获得成功的喜悦。这才是新课程下充满生命活力的新课堂。今后的语文教师,不应是“授之与鱼”,终年辛劳而收效甚微的塾师,而应是“授之与渔”,教导孩子拥抱生活,在游泳中学会游泳的教练,是引导学生学会学习,使语文素养得到全面提高的智者。

    ──理解自己负有的社会责任,努力做一个负责任的公民。

    2011年江苏省作文大赛镇江赛区二等奖